الجمعة، 8 يناير 2021

برنامج أدوب فوتوشوب Adobe Photoshop CC 2020، هل تكون نسخة إبتكارية معاصرة لعام 2020

أدوب فوتوشوب Adobe Photoshop CC 2020

نسخة معاصرة


 هدف المقال:

يهدف المقال إلى إلقاء الضوء على الإصدار الجديد من برنامج فوتوشوب Adobe Photoshop CC 2020


Aly Mousa
Ali.Moussa@suezuniv.edu.eg
facebook.com/Ali Mousa




المقال:

المقدمة:

يمثل الفوتوشوب Photoshop أحد البرمجيات التطبيقية التى تتنتجه شركة Adobe System Lec الشركة الرائدة عالمياً فى السوق الدولية لتطبيقات معالجة الصور ،فهو البرنامج الذى يستخدم فى المجالات التطبيقية للتصوير الفوتوغرافى، الرسومات وتصميم صفحات الويب ( Soundermann, H ,2009).

واجهه برنامج أدوب فوتوشوب (أصدار Photoshop CC 2015)



وخصصت أدوب Adobe برنامجين لتحرير الصور هما أدوب فوتوشوب Adobe Photoshop وأدوب فوتوشوب ألمنتس Adobe Photoshop Elements ،كما تستخدم كل التطبيقات بيئات عمل مماثلة فى تحرير الصور (Heimen, B. Z and other, 2009)، وظهرت النسخة الأولى من برنامج وأدوب فوتوشوب ألمنتس Adobe Photoshop Elements فى أبريل للعام 2001 وهو نوع من التطبيقات للمصورين والمصممين والرسامين التى تستخدم لإدارة وتحسين وتقديم الصور (Busch, D. D, 2005; Andrews, P, 2013).



شركة أدوب Adobe العالمية:

شركة أدوب Adobe Corporation هى الشركة المنتجة لبرنامج أدوب فوتوشوب Adobe Photoshop ،وهى شركة كبيرة وعريقة ولها أسهامات كبيرة فى مجال التطبيقات التقنية المتخصصة فى عالم المعالجات البصرية والمرئية  فالشركة تنتج فى مجال المعالجات البصرية عدة تطبيقات من بينها برنامج أدوب فوتوشوب ،وتنتج معالج المرئيات برنامج أدوب بريمير Adobe Primer (وغيرهم من البرامج الرائعة الأخرى).

واجهه فتح  أحدى أصدارات برنامج أدوب فوتوشوب

كثيرا ما يجهل الكثيرون أن برنامج أدوب فوتوشوب Adobe Photoshop هو برنامج أكبر من تعديل الصور، فيعتبر البرنامج وعاء كبير لتحرير ومعالجة الصور الرقمية كما أنه يتربع على عرش برامج معالجة الصور الرقمية فى العالم.


شكل تطبيقات أدوب من موقع الشركة عبر الإنترنت


وتقول شركة أدوب عن نفسها  " بأنها الشركة الرائدة عالمياً فى حلول التويق الرقمى والوسائط الرقمية ،تتيح أدواتنا للعملاء إمكانية إنشاء محتوى رقمى باهر، ونشره عبر الوسائط والإجهزة وقياسه وتحسينه باستمرار ومن ثم تحقيق نجاح أكبر فى سوق العمل ،كما نساعد عملاءنا على إنتاج محتوى رقمى وإدراته وقياسة وتحقيق أفضل ربحية منه عبر كافة القنوات والشاشات " .




ورابط موقع الشركة: adobe.com
للأنتقال لزيارة الموقع أضغط هنا

وتتيح قناة أدوب فوتوشوب (youtube.com/user/Photoshop) على موقع يوتيوب الجديد والجديد حول هذا التطبيق الرائع ،بواسطة أفضل الخبراء ،فلا يفوتك مشاهدة تلك القناة الرائعة والتى أخترت لك عزيزى الطالب هذا الفيديو الرائع وهو بعنوان (Photoshop CC 2015 vs CS6) وهو يوضح الفرق بين الأصدار Photoshop CC والأصدار الأقدم Photoshop CS6 
 واجهه موقع أدوب على الإنترنت 




وبرنامج الفوتوشوب Photoshop هو بلا جدال أكثر تطبيقات تحرير الصور شعبية فى العالم  ،فيستطيع برنامج فوتوشوب Photoshop أنشاء صور جديدة أو أستيرادها من برامج أخرى أو الحصول عليها من خلال الماسحات الضوئية فالفوتوشوب Photoshop هو أقوى تطبيقات تحرير الصور وعلى مدى سنوات أصبح على قمة برامج تحرير الصور.

ويطلق على برنامج الفوتوشوب Photoshop  تسمية البرنامج ذو البعدين (2D) وهو برنامج الرسومات الأساسى ،فبرنامج الفوتوشوب Photoshop عبارة عن تطبيق متخصص فى تحرير الصور وأنتاج الصور الرقمية عالية الجودة ،وهو من أفضل تطبيقات تحرير الصور على مستوى العالم ويعتبر البرنامح الأول فى مجال برامج تحرير الصور و الأكثر إمكانيات فى هذا المجال ،لذا فهو يستخدم فى أعداد مواد ذات جودة عالية فى الطباعة أو مواد تستخدم فى وسائل الأعلام الالكترونية.

والغرض من الفوتوشوب هو تعديل ملفات الصور التى تأتى من مجموعة متنوعة من المصادر ،فيدعم البرنامج الكثير من صيغ فتح وحفظ ملفات الصور تقارب 18 نوع من التنسيقات المختلفة  ،كما يتميز برنامج فوتوشوب عن سائر برامج تحرير الصور الأخرى بقائمة من الأدوات العملية التى يمكن تعديلها حسب أحتياجات المستخدمين مثل الفرشاة (ريشة الرسم) ،مرشحات التأطيرات ،التدرجات اللونية ،التصحيحات اللونية المتعلقة بالإضاءة أو التباينات اللونية ،المؤثرات الخاصة مثل السحب والجذب ،مكبر الصور و تأثيرات الكتابة  كما يمتلك البرنامج العديد من الوظائف الحيوية فى مجال المعالجة الرقمية للصور مثل:-

- تحويل الصورالملونة إلى الرمادية







- دوران الصور.












الأقتصاص ( أزالة أى جزء من الصورة).



-  تغيير حجم الصورة والطباعة.




-  
حفظ ملفات الصور.







مزايا برنامج أدوبى الفوتوشوب Adobe Photoshop:

يوصف برنامج الفوتوشوب Photoshop  بأنه يشبه إلى حد كبير محل الأستوديو ،فهو برنامج يقوم بكل المراحل من أستيراد الصور من أجهزة الكاميرا الرقمية ومعالجتها وإصلاحها أن تتطلب الأمر ومن ثم طباعتها أو تصديرها إلى شبكة الانترنت ،فبحق هو برنامج شامل ،فقوة برنامج فوتوشوب تأتى من واحد من أكبر عيوبه وهو أحتوائه على الكثير من الأدوات ،خيارات القوائم و اللوحات.

ومن ثم يتأتى لنا مزايا عديدة فى برنامج تحرير الصور الأول فى العالم برنامج الفوتوشوب Photoshop  ،والتى يمكن أن نعددها فيما يلى :-

§         يعتبر برنامج الفوتوشوب Photoshop  برنامجاَ مجمعاَ متميزاَ ،حيث يتيح الرسم وأنشاء الصور ،وإضافة الوسائط التى يمكن إنشاؤها فى بعض التطبيقات الأخرى.
§         يعتبر برنامج الفوتوشوب Photoshop  برنامج جميع المهن ،فبأحتوائه على سمات وخصائص تتناسب مع أحتياجات المستخدمين بغض النظر عن مهنتها.
§         يمتاز برنامج الفوتوشوب Photoshop  بتنوع طرق التنفيذ ،فهو يحتوى على المزيد من الطرق المختلفة لتنفيذ المهام.

§         يعتبر برنامج الفوتوشوب Photoshop  بيئه متكاملة بإكمالها ،فهو ليس برنامج فنى بسيط بل برنامج يحتوى على تأثيرات خاصة وأليات تصميم متعددة.

كأى برنامج من برامج تحريرالصور ،يتيح برنامج فوتوشوب الإمكانية لتعديل الصور الفوتوغرافية والرسومات والصور الأخرى الممسوحة ضوئيا ،فهو يحتوى على مجموعة كبيرة من أدوات التحرير ،وتتوافر فى الأصدارات الحديثة منه حزمة من الأدوات التى تعطى المصمم سيطرة هائلة على أى مشكلة من مشاكل التصميم الأبداعية ،حيث يتيح واجهة سهلة الإستخدام ،وحزمة من الأدوات القوية وباقة من الأوامر المتعددة ،كأدوات الأختيار ،التلوين ،التعديل و أدوات العرض والتى تعد الأكثر فاعلية فى تكوين الصور ووضع اللمسات (retouch) على كثير من تفاصيل الصور .

صورة واجهة برنامج  Adobe Photoshop CC 

كما يسمح برنامج غوتوشوب Photoshop للمستخدم بإنشاء صور جديدة تمامآ أو تعديل الرسومات والصور الفوتوغرافية الرقمية التى تم إجراء مسح ضوئى لها بإزالة أى كائنات غير مرغوب بها فى الصورة ،كما يمكن أن يقوم برنامج فوتوشوب Photoshop  بإصلاح العيوب المتواجدة بالصور الفوتوغرافية القديمة و الباهتة ،وتغيير ضبط سطوع الصور Brightness والألوان Color والوضوح Sharpen ،أى أنه يمكن أنشاء فن أصيل مبدع به أما من لا شىء أو أعتماداُ على صورة فوتوغرافية .





 أن برنامج فوتوشوب Photoshop هو البرنامج الأكثر إستخداماُ فى ترسانة تطبيقات التصميم على شبكة الانترنت ،فمعظم مصممى الويب يعتمدون بشكل أساسى علية كبرنامج قوى فى هذا المجال ،كما يمكن أستخدام برنامج الفوتوشوب فى خلق ،تعزيز وتعديل الصور الرقمية.


 بحق يعتبر برنامج أدوب فوتوشوب هو عالم من السحر والمرح ،فهو بلا شك ملك تطبيقات تحرير الصور 







جديد أدوبى الفوتوشوب Adobe Photoshop:

يمكن التعرف على النسخ المتاحة من برنامج أدوب فوتوشوب Adobe CC 2020 من خلال الروابط التالية:

Update on New Adobe CC 2020 Direct Download Links
قم بزيارة الرابط التالى عبر موقع adobe.com: (أضغط هنا )
الرابط عبر موقع  prodesigntools.com  : (أضغط هنا)







ويضيف Jesús Ramirez فى قناة PhotoshopTrainingChannel.com عبر موقع يوتيوب فيديو عن جديد إصدار برنامج أدوب فوتوشوب Adobe Photoshop CC 2020، والفيديو بعنوان:

Photoshop 2020 NEW Features & Updates EXPLAINED




لزيارة القناة عبر موقوع يوتيوب: أضغط هنا
لزيارة موقع: PhotoshopTrainingChannel.com  (أضغط هنا)


نهاية المقال
مع تحياتى

الجمعة، 1 يناير 2021

أثر اختلاف نمط التفاعل (متزامن – غير متزامن) فى برامج التعلم عبر الإنترنت على تنمية مهارات المعالجة الرقمية للصور والرسومات التعليمية لدى الطلاب المعلمين

 

يأتى هذا المقال كجزء من أطروحة الماجستير الخاصة بى حيث أننى أعمل عضو هيئة تدريس بالجامعة ( حاليا مدرس مساعد بقسم المناهج وطرق التدريس)، بكلية التربية - جامعة السويس، تخصص تكنولوجيا التعليم  كان لزام على أن أقوم بتحضير أطروحة الماجستير فى العام 2015م وأختيار الموضوع محل الدراسة وكان أختيارى لمجال المعالجة الرقمية للصور والرسومات بواسطة برنامج أدوب فوتوشوب من ضمن موضوعات أطروحة الماجستير جاء لأهمية هذا المجال والذى للأسف الشديد تعانى المكتبة العربية من نقص شديد فى تسليط الضوء على هذا البرنامج ( Adobe Photoshop)، ومن أجل حبى لهذا المجال جاءت رسالة الماجستير عن مهارات المعالجة الرقمية للصور والرسومات التعليمية بواسطة برنامج أدوب فوتوشوب.


كاتب المقال أثناء منح الدرجة العلمية للماجستير بكلية التربية - جامعة السويس ( يناير - 2019)


المقال:

يهدف المقال إلى نشر ملخص البحث الأساسى لرسالة الماجستير الخاصة بى، بهدف نشر المادة العلمية للإستفادة منها.


أثر اختلاف نمط التفاعل (متزامن – غير متزامن) فى برامج التعلم عبر الإنترنت على تنمية مهارات المعالجة الرقمية للصور والرسومات التعليمية لدى الطلاب المعلمين




على موسى
مدرس مساعد تكنولوجيا التعليم، كلية التربية – جامعة السويس 
Ali.Moussa@suezuniv.edu.eg


الملخص:

          استهدف البحث الحالى التعرف على أثر اختلاف نمط التفاعل (متزامن –غير متزامن) فى برامج التعلم عبر الإنترنت على تنمية الجانب المعرفى والأدائى لمهارات المعالجة الرقمية للصور والرسومات التعليمية لدى طلاب كلية التربية بجامعة السويس، ولتحقيق هدف البحث صمم الباحث برنامج عبر الإنترنت بنمطى التفاعل (المتزامن – غير المتزامن) لمهارات المعالجة الرقمية للصور فى ضوء نموذج ديك & كارى للتصميم التعليمى، اقتصر البحث على عينة من 40 طالب من طلاب كلية التربية بجامعة السويس موزعين عشوائيا بالتساوى على مجموعتان (المجموعة التجريبية الأولى تدرس باستخدام نمط التفاعلات المتزامنة) و (المجموعة التجريبية الثانية تدرس باستخدام نمط التفاعلات غير المتزامنة)، وتم معالجة المتغير المستقل عن طريق إضافة مجموعات المعالجة لتقدير تأثيرها على المتغير التابع عن طريق استخدام التصميمات التجريبية الحقيقية المتمثلة فى امتداد تصميم المجموعة الواحدة ذو الاختبار القبلى والبعدى، وجاءت تقديرات التأثيرات الحادثة على المتغير التابع من خلال القياسات والتى تمثلت بدرجات الاختبار التحصيلى و بطاقة الملاحظة، ولجأ الباحث لاختبار الفروض من خلال استخدام الاختبار اللابارامترى مان ويتنى للتعرف على دلالة الفروق بين رتب المجموعات، واختبار ويلكوكسن لعينتين غير مستقلتين، وقد أسفرت نتائج البحث عن تحفظ  بعض الطلاب فى استخدام أداة التفاعل المتزامن (البث الشبكى المباشر) وعزوف قطاع كبير من الطلاب عن استخدام أداة التفاعل غير المتزامن (البريد الإلكترونى)، وتفضيلهم استخدام منصة التواصل الاجتماعى فيسبوك فى عملية التفاعل.


الكلمات المفتاحية :
 التفاعل المتزامن – التفاعل غير المتزامن – البريد الإلكترونى – البث الشبكى المباشر عبر الفيسبوك – المعالجة الرقمية للصور.




Impact of the different interaction pattern (synchronous-asynchronous) in online learning programs on developing the Digital Image and graphics processing skills of teacher student 

Aly Mousa
Ali.Moussa@suezuniv.edu.eg

 

:Abstract 
         Current research aims to recognize the impact of the different interaction pattern (synchronous-asynchronous) in online learning programs on developing the knowledge and performance of digital image and graphics processing skills of students at the Faculty of Education, Suez University, and to achieve the goal of research, the researcher designed an online program with the interaction model (synchronous-asynchronous) For digital image processing skills in the light of the Dick & Kari educational design model, research was limited to a sample of 40 students of the Suez University, Faculty of Education, distributed evenly among two groups (the first experimental group taught using the simultaneous interactions pattern) and (the second experimental group taught using the asynchronous reactions mode). The autonomous variable was processed by adding treatment groups to assess their impact on the subsidiary variable by using the real experimental designs of the extension of the one group's pre- and post-test design, and the estimates of the effects on the subsidiary variable were made through measurements, which were represented by the test scores and the note card. The researcher resorted to testing the hypotheses by using the Labaratry Mann Whitney test to identify the differences between group grades, and Wilcoxine testing for two separate eyes, and the results of the search resulted in some students' reservation to the use of the synchronous interactivity tool (live webcast) and the reluctance of a large student sector to use the asynchronous interaction tool (Email), and their preference for using Facebook's social media platform in the interaction process



Keywords: Synchronous Interaction - Asynchronous Interaction – e.mail – Direct webcasting using facebook – Digital Image processing




بيانات التوثيق:

على عبد الحافظ على موسى (2020). أثر اختلاف نمط التفاعل (متزامن - غير متزامن ) فى برامج التعلم عبر الإنترنت على تنمية مهارات المعالجة الرقمية للصور والرسومات التعليمية لدى الطلاب المعلمين. مجلة كلية التربية بجامعة الاسكندرية، (30)4 الجزء الأول.
رابط البحث: أضغط هنا

.............................................................................................................................
 نشر البحث الأول عن الرسالة فى:
مجلة البحث التربوى - النسخة الثامنة عشر - العدد (36) - يوليو 2019م - الجزء الأول.
المركز القومى للبحوث التربوية والتنمية.
القاهرة - مصر.

نشر البحث الثانى ( البحث الأساسى)
مجلة كلية التربية - جامعة الاسكندرية 
المجلد (الثلاثون)، العدد الرابع - الجزء الأول. 2020م
الاسكندرية - مصر 


الاثنين، 28 ديسمبر 2020

إبحاث فى تكنولوجيا التعليم عبر بعض المجلات الدولية (2019-2020)

 

المجلات العلمية الدولية فى مجال التربية و تكنولوجيا التعليم 


 هدف المقال:

يهدف المقال إلى استعراض مجموعة من المجلات وقواعد البيانات العالمية المتخصصة فى تكنولوجيا التعليم بجميع حقول المعرفة بها.

Aly Mousa
Ali.Moussa@suezuniv.edu.eg
facebook.com/Ali Mousa




المقال:

1- مجلة : Journal of Educational Multimedia and Hypermedia
عن: قاعدة بيانات: LearnTechLib
جمعية: Association for the Advancement of Computing in Education.
الأصدار: 2021 Volume 30, Number 1
Editors
Gary H. Marks

قاعدة بيانات: LearnTechLib
قاعدة بيانات: LearnTechLib


متاح ملخصات الإبحاث فقط (فى هذا الاصدار) 
لزيارة الرابط: أضغط هنا


2- إبحاث مؤتمر ( اسبانى عقد فى Sevilla):

Iberian Conference on Information Systems and Technologies -CISTI

عبر قاعدة بيانات: IEEE Xplore


قاعدة بيانات: IEEE Xplore

متاح فقط الملخص للإبحاث ( يمكن تجربة الحصول على الابحاث كاملة عبر بنك المعرفة لمن له حساب الباحث)

لزيارة الرابط: أضغط هنا


3- إبحاث المؤتمر الدولى العشرون لتقنيات التعلم المتقدمة:
International Conference on Advanced Learning Technologies -ICALT

الذى عقد فى العام 2020 سيطر موضوع الدورات المفتوحة (الضخمة) على شبكة الإنترنت massive open online course(MOOCs) على قطاع كبير من الإبحاث المعروضة


قاعدة بيانات: IEEE Xplore

عبر قاعدة بيانات: IEEE Xplore
متاح فقط الملخص للإبحاث ( يمكن تجربة الحصول على الابحاث كاملة عبر بنك المعرفة لمن له حساب الباحث)

لزيارة الرابط: أضغط هنا


4- للباحثين فى مجال تكنولوجيا التعليم:
فصل رائع عن مستقبل التقنيات الحديثة فى التعليم:
The Future of Technology in Education
من كتاب( منشور فى العام 2015):
The Wiley Handbook of Psychology, Technology, and Society



تحرير:
Larry D. Rosen, Nancy A. Cheever,
and L. Mark Carrier
الفصل و الكتاب كامل متاح عبر قاعدة بيانات:
Wiley Online Library

لزيارة الرابط: أضغط هنا